性能试验教学或将是专业升级健康发展的新探索?

2023-02-13 17:12
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今年五月,在教育部召开的“教育这十年”“1+1”系列发布会上,教育司司长陈子季提到,加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,为中职学生和普通高中学生提供更适合的多样化发展机会。可见随着社会的发展,对专业人才的需求越来越多,对专业领域人才所需的专业技能知识越来越高。而与此同时职教高考,高职升本科的通道也越来越直达,越来越通畅。

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但是,我们也该清楚的认识到职教高考,高职升本科并不是单纯的完成学历上的升级,而应该是技能与知识量也同步升级,达到一个更为精进的高度。
所以面对这样的需求,百通科信也想学校之所想,急学校之所急,对于专业升级中学习内容的升级作出了自己的贡献和努力,配套性能试验研发,探索教研领域的更多可能。

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▲“为师顿”动力电池
性能试验与分析智慧教学平台

以百通的“为师顿”系列教学设备为例,在设备装调测试教学平台的基础上,还延伸出了性能试验和分析智慧教学平台,在完成基础知识学习的基础上,增加了性能试验与分析的课程内容,为学生对设备性能的深入了解提供了更多可能。

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▲“为师顿”驱动电机
性能试验与分析智慧教学平台

同时,能够探索高职院校技术型人才培养的教学课程可行性方案,利用性能试验教学,对标技术能力优化,适配应用型本科院校技术研发性能试验设计与学习。并且性能试验的设计,基本还原法规标准,完全以国标、行标的项目要求、参数要求、方法要求、结果要求为试验依据,突破性实现动力系统试验标准化,教学对标工业生产。

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“为师顿”交流充电桩

性能试验与分析智慧教学平台


同时设备配套课程资源,使自主研发的课程软件与硬件相匹配,实现了资源与设备的统一。同时任务涵盖的内容十分全面,不仅能够满足日常教学的需求,而且探索出了性能试验的教学内容,为学生的学习试验,技术积累,研发学习提供了可能。

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“为师顿”系列性能试验与分析智慧教学平台,能够满足中职升高职,高职升本科的教学内容升级的需求,同时也从能力与内涵上令学生的学历提升与能力提升相匹配。让职业院校学生的技术技能水平更强。助力教师在科教研项目的有序推进,同时也是学生在学习过程中进行科研能力提升的工具,填补了职业教育专业升级中软硬件相结合的科研教学产品的空白。

作为汽车职业教育领域的服务商,我们希望职业教育的专业上升路径能够真正贯通,整个职业教育领域能够高质量发展,以及为高水平技术技能人才的培养提供助力。

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